Sou o Professor Davi Alves Oliveira, Doutorando em Difusão do Conhecimento (PPGDC - UFBA, UNEB, IFBA, LNCC, Senai Cimatec), Mestre em Inglês (PPGI - UFSC), Licenciado em Letras (UNEB) e Técnico em Informática (IFBA). Atuo como Professor no Departamento de Ciências Humanas - Campus IV, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB).
Atualmente estudo aplicações da Ciência e Teoria das Redes na análise de textos, investigando especificamente o fenômeno da coesão textual. Atuo como pesquisador nos grupos de pesquisa Fuxicos & Boatos e Núcleo de Estudos em Leitura (UFSC) e como pesquisador e vice-lider do grupo de pesquisa FALE - FormAção em Linguagem e Ensino (UNEB).
Sobre mim
Publicações
Artigos
AZEVEDO, B.; OLIVEIRA, D. A.; FINGER, I.; TOMITCH, L. M. B. Does Working Memory Capacity Predict Literal and Inferential Comprehension of Bilinguals’ Digital Reading in a Multitasking Setting? Language Teaching Research Quarterly, v. 31, p. 136-158, 2022. https://doi.org/10.32038/ltrq.2022.31.10
OLIVEIRA, D. A.; WOELFER, S. W.; TOMITCH, L. M. B. Construindo um Teste de Capacidade de Leitura Autoaplicável com Apresentação Aleatória de Estímulos. Neuropsicología Latinoamericana, v. 13, n. 1, p. 62-76, 2021. Disponível em: https://www.neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/560
OLIVEIRA, D. A.; TOMITCH, L. M. B. Correlations between working memory capacity and EFL reading comprehension: an investigation with Brazilian university students. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 26, p. 77-83, 2021.
OLIVEIRA, D. A.; PEREIRA, H. B. B. Modeling texts with networks: comparing five approaches to sentence representation. European Physical Journal B, v. 97, p. 77, 2024. https://doi.org/10.1140/epjb/s10051-024-00717-0
ARÊAS DA LUZ FONTES, A. B.; OLIVEIRA, D. A.; PASSOS, A.; YEH, L. Semantically related words my eliminate bilingual language coactivation in the Deese-Roediger-McDermott Paradigm. Ilha do Desterro, v. 76, n. 3, p. 41-66, 2023. https://doi.org/10.5007/2175-8026.2023.e94721
OLIVEIRA, D. A.; SENNA, V.; PEREIRA, H. B. B. Indices of textual cohesion by lexical repetition based on semantic networks of cliques. Expert Systems with Applications, v. 237, p. 121580, 2024. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2023.121580
WOELFER, S. W.; OLIVEIRA, D. A.; TOMITCH, L. M. B. O papel da memória de trabalho na construção da representação mental do texto. In: BARETTA, L.; VALDATI, N. (Org.). Perspectivas sobre/de Leitura: Literatura, Linguística e Linguagem. Campinas, SP: Pontes editores, 2022, p. 39-66.
SILVA, E. S.; OLIVEIRA, D. A. Abordagem intercultural no ensino de língua inglesa: uma experiência de atuação do Pibid no ensino fundamental em Jacobina - BA. In: SILVA, I. T.; OLIVEIRA, D. A. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume II: relatos de experiências. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019, p. 51-61. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ebd8f5049df24b8cb5eae0c0a9bfc3a7.pdf
NASCIMENTO, W. N. S.; OLIVEIRA, D. A. Aquisição de vocabulário em inglês como língua estrangeira através da leitura de letras de músicas, originais e traduzidas. In: OLIVEIRA, D. A.; SILVA, I. T. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume I: resultados e propostas de pesquisas. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019, p. 140-149. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ea6fcb10eeaf4061845932936d784bda.pdf
LEAO, A. V. B.; OLIVEIRA, D. A. Considerações sobre bilinguismo e idade na aprendizagem do inglês enquanto língua estrangeira. In: SILVA, I. T.; OLIVEIRA, D. A. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume II: relatos de experiências. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019, p. 29-40. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ebd8f5049df24b8cb5eae0c0a9bfc3a7.pdf
OLIVEIRA, D. A. Ensino-aprendizagem de vocabulário de Inglês como Língua Estrangeira baseado em corpus: experiência com alunos do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade (UNEB). In: SILVA, I. T.; OLIVEIRA, D. A. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume II: relatos de experiências. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019, v.2, p. 125-140. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ebd8f5049df24b8cb5eae0c0a9bfc3a7.pdf
IRMAO, E. S.; NASCIMENTO, W. N. S.; OLIVEIRA, D. A. Epêntese vocálica após plosivas em posição de coda silábica na pronúncia de aprendizes brasileiros de língua inglesa como língua estrangeira. In: OLIVEIRA, D. A.; SILVA, I. T. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume I: resultados e propostas de pesquisas. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019, p. 93-110. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ea6fcb10eeaf4061845932936d784bda.pdf
Capítulos
OLIVEIRA, D. A.; SILVA, I. T. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume I: resultados e propostas de pesquisas. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ea6fcb10eeaf4061845932936d784bda.pdf
SILVA, I. T.; OLIVEIRA, D. A. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa - volume II: relatos de experiências. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019. Disponível em: https://www.editorabordogrena.com/_files/ugd/d0c995_ebd8f5049df24b8cb5eae0c0a9bfc3a7.pdf
Livros
OLIVEIRA, D. A.; RODRIGUES, E. S.; PEREIRA, H. B. B. Affinity Networks as a Tool for Assessing Writing Processes: A Novel Method Utilizing Pause-Based Visibility Graphs. In: BRASNAM - BRAZILIAN WORKSHOP ON SOCIAL NETWORK ANALYSIS AND MINING, 12., 2023, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023, p. 204-209. https://doi.org/10.5753/brasnam.2023.229991
SANTOS, E. M. S.; OLIVEIRA, W. G.; OLIVEIRA, D. A.; SANTANA, D. H. S.; OLIVEIRA, E. S.; ALMEIDA, L. F. S.; ASSIS, M. C.; SANTOS NETO, D. N.; SANTANA, H. B.; CARVALHO, A. S.; FARIAS, C. M. Uso de estratégias alternativas para o ensino de Lógica de Programação: relato de experiência em Jacobina, Bahia. In: WORKSHOP DE EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA (WEIBASE) - ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS, SERGIPE - ERBASE, 17., 2017, Cruz das Almas. Anais [...]. Cruz das Almas: Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2017, p. 75-84. Disponível em: https://drive.google.com/drive/folders/1UZOpPF0YrPQHLgEZflxYfFAaMWnKbo87
OLIVEIRA, D. A.; VILAS BOAS, M. Leitura e produção de imagens como ferramentas metodológicas de desenvolvimento do pensamento abstrato. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA VISUAL, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, 1., 2012, Jacobina. Anais [...]. Jacobina: Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas - Campus IV, 2012. Disponível em: https://www.cult-vi.uneb.br/wp-content/uploads/2020/06/leitura_e_producao_de_imagens_como_ferramentas_metodologicas_de_desenvolvimento_do_pensamento_abstrato.pdf